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Si vous cherchez
vraiment à vous rendre compte de la raison pour laquelle les programmes
gouvernementaux « du sommet vers la base » ne pourront pas remédier
à nos problèmes économiques, il suffit d’observer les récentes mises en place
en termes de repas scolaires.
Au cas où vous n’y auriez
pas prêté attention, en 2012, le système scolaire public américain a mis en
place une série de réformes pour s’assurer à ce que les élèves bénéficient d’un
meilleur régime alimentaire.
Le programme a été lancé
par la Première dame des Etats-Unis, Michelle Obama, qui, bien qu’elle ne
soit pas diététicienne et ne dispose pas de diplôme médical, a décidé qu’elle
en avait plus long que les élèves en matière de leur propre santé.
En conséquence de ces
réformes, le coût des repas scolaires a augmenté, et la qualité des repas a
diminué. Les élèves ne sont pas satisfaits. Beaucoup ont commencé à contester
la réforme. Ils disent avoir faim, et se plaignent que les portions servies
ne sont pas suffisantes.
L’autre conséquence,
bien plus intéressante, concerne les élèves qui ont lancé un marché noir pour
vendre des condiments à leurs camarades.
Les élèves ont lancé
leurs propres marchés noirs pour acheter et échanger leur propre sel depuis
la mise en place de la réforme des repas scolaires lancée par Michelle Obama.
Lors d’une audition
devant le Sous-comité de la Chambre pour la petite enfance et l’éducation
primaire et secondaire, dirigée par le représentant Todd Rokita (R., Ind.),
un directeur d’école a fait part au Congrès des « conséquences
inattendues » de la loi baptisée Healthy, Hunger-Free Kids.
« Peut-être l’exemple
le plus frappant est-il que certains élèves ont été surpris en train d’amener
– et de vendre – du sel, du poivre et du sucre dans les écoles pour donner du
goût à des repas de cantine devenus trop fades et insipides », a
expliqué John S. Payne, directeur du Conseil scolaire de Blackford County, à
Hartford City, dans l’Indiana.
http://freebeacon.com/issues/kids-create-salt...in-cafeteria...
Souvenez-vous que les
tests d’entrée dans l’enseignement supérieur ont récemment atteint leur
niveau le plus bas depuis 1972, et ce après avoir été facilité à de multiples
reprises.
Où est-ce que je veux en
venir ?
Les collégiens, même
ceux qui ont de fortes chances d’échouer leur test d’entrée dans l’enseignement
supérieur, comprennent mieux l’économie et l’emploi que es bureaucrates de
Washington.
Bienvenue aux
Etats-Unis.
Les Etats-Unis sont
montés en puissance en raison du capitalisme démocrate de l’innovation et de
l’entreprenariat. Et non au travers de l’intervention du gouvernement. Pour
ce qui concerne les repas scolaires, le gouvernement a été impliqué, les prix
ont grimpé, et les élèves ne sont pas satisfaits. En conséquence, d’autres
élèves ont pris la relève et mis en place une économie souterraine.
Il en a été de même pour
les assurances gérées par le gouvernement, et pour tout le reste. Amtrak n’a
jamais été profitable, et a été qualifié d’échec par son fondateur. A DC, 200
millions de dollars viennent d’être dépensés pour construire une voie de
tramway de 3,5 kilomètres, ou près de 57 dollars par mètre !
Et ainsi de suite.
Vous voulez aider l’économie ?
Débarrassez-vous de l’emprise du gouvernement et encouragez les gens à lancer
leur propre entreprise. Je ne parle pas d’applications et de médias sociaux,
mais de véritables entreprises. Remédiez à ce graphique, et vous aurez
remédié à l’économie.
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