A chaque rentrée le même refrain : l'école manque de moyens. Pas assez de profs, pas assez de classes, pas assez de « personnel encadrant », pas assez de surveillants, tout simplement pas assez d'argent.
S’il est un domaine qui mérite la plus grande attention, c’est bien sûr l’éducation. Tout doit être fait pour développer une école d’enfants bien élevés, créatifs, instruits, indépendants, appliqués, obéissants, curieux et travailleurs.
Si l’on en reste là, tout le monde sera d’accord, de l’extrême gauche à l’extrême droite. Du plus jacobin au plus libéral.
Jusqu’à présent, les gouvernements transis devant le mammouth de l’éducation nationale française n’ont su approcher la question que sous un angle comptable, pédagogique, et en réalité le plus souvent incantatoire.
Pourtant, même s'il serait effectivement salutaire de dégraisser le ministère, seul un changement complet d’organisation - qui libérerait enfin les établissements du poids de la centralisation logistique et pédagogique de l’éducation nationale – pourrait réellement modifier en profondeur les conditions ...
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