La richesse vient des hommes et non de la possession (qui est le fruit du hasard) de ressources naturelles.
La qualité du capital humain est directement liée à la performance du système éducatif (au sens le plus large du terme étant entendu que le rôle des parents dans l’éducation est irremplaçable). Un système de formation ne doit pas avoir vocation à endoctriner mais à éclairer, à préparer les jeunes à recevoir des compétences réelles et effectivement demandées sur un marché du travail non entravé.
Dans ce contexte, ce n’est jamais l’État qui garantit la vraie valeur d’un diplôme, mais c’est son titulaire. On ne peut fixer par avance la valeur d’aucun titre s...
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