Dans une première partie, j’ai brièvement rappelé ce qu’ont été les privatisations réalisées par Margaret Thatcher au Royaume-Uni. Mais la « révolution conservatrice » britannique repose sur un autre pilier : les « marchés internes » (internal markets). De quoi s’agit-il ?
Tout simplement de s’attaquer au cœur de l’État. Non plus aux entreprises publiques, mais à l’Administration elle-même. Tous ces services publics que le commun des mortels considère comme « gratuits ». Comme le dit Madsen Pirie, « Peu importe que cela ne soit pas vrai : ce qui compte est la perception des gens et non les faits. Même s’ils savent que ces services sont financés par les impôts, ils supposent – à tort – que ce sont les ‘riches’ qui paient le plus. En vérité, il n’y a pas assez de riches pour faire la différence : la plus grande partie des impôts est assumée par la majorité des contribuables ».
Premier « service public » à faire l’objet de toutes les attentions de Margaret Thatcher : celui de l’éducation, qui se dégradait depuis des décennies malgré des dépenses chaque année plus importantes.
La réforme proposée était « fondée sur trois principes :
- les parents doivent pouvoir choisir entre différents établissements publics d’enseignement ;
- les établissements scolaires doivent avoir le droit de quitter la tutelle administrative locale au profit d’un régime autogestionnaire, assorti d’une forte participation des parents d’élèves ;
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