L’échec de l’Éducation Nationale ne fait plus guère de doute. Seuls le nient encore quelques naïfs ou ceux qui, cyniques et responsables de l’échec, cherchent absolument à masquer leur faute ou, pire, à terminer leur œuvre de destruction. Certes, ce constat est amer, mais il n’en est pas pour autant définitif : une autre éducation est possible !
Ce petit billet est l’occasion pour moi de vous présenter l’initiative intéressante d’un de mes lecteurs qui me propose de vous en faire part, d’un côté pour donner un peu de publicité à son entreprise, et de l’autre pour lui permettre, avec votre aide, de la mener à bien. Ce projet, porté par Frédéric Lefeuvre, le voici. Principe
L’enfant, de tout temps, a montré de remarquables capacités d’apprentissage. Or, quand il arrive en classe, il est bien rare que ses aptitudes natives soient réellement développées. Comme l’écrivait déjà Montaigne, « Il n’est rien de si gentil que les petits enfants en France ; mais ordinairement ils trompent l’espérance qu’on en a conçue, et, hommes faits, on n’y voit aucune excellence. J’ai ouï dire à des gens d’entendement que ces collèges où on les envoie, de quoi ils ont foison, les abrutissent ainsi. »
C’est à croire que l’école fonctionne de telle manière que seules les aptitudes communes, moyennes, sont sollicitées – au détriment de toutes les autres. On n’y enseigne toujours pas de méthode sur la façon d’aborder le savoir, ce fameux « apprendre à apprendre » dont on entend souvent parler et qu’on ne voit nulle part.
Plutôt que de continuer à propager le gâchis, il convient de changer radicale...
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